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商品訊息描述

OTTO奧圖 水質穩定劑 250ml



商品說明 :
自來水中存在有過多的殘餘氯與重金屬,會對魚隻的鰓部組織與體表黏膜造成影響,
嚴重者甚至會使觀賞魚在短時間猝死。
本添加劑採用特殊膠體,不但可以充分中和水中的酸鹼值與異常毒素,更可以去除過多的殘餘氯,
讓您心愛的魚在換水前後仍能保持健康與活力。

商品特點 :
迅速消除水中化學毒性物質
中和不當的pΗ值及重金屬毒性
保護魚體及黏膜的正常分泌
不會影響水族箱的鹽度或硬度
適於新缸期間或換水之後添加
本產品淡水和海水適用






商品訊息特點

  • ◎本產品淡水和海水適用
  • ◎迅速消除水中化學毒性物質
  • ◎中和不當的pΗ值及重金屬毒性

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(中央社記者康世人新德里9日專電)面對中國大陸崛起,一些學者今天在美國東西中心於新德里舉辦的國際會議上認為,東南亞國家都希望印度能參與區域事務,但印度卻是「遲緩的大象」,呼籲印度要趕快行動。

對此,應邀擔任專題演講嘉賓的印度外交部次長蘇傑生(Subrahmanyam Jaishankar)坦承,印度對於融入區域、在區域扮演更重要角色的腳步太慢,政府將會加快腳步。

美國智庫東西中心(East-West Center)今天起在新德里舉行「南亞東望政策」(South Asia- LookingEast)國際媒體會議,並邀請多國學者、專家和資深媒體人與會,討論南亞與東南亞安全關係、美國在南亞和東南亞的利益及「再平衡」政策等多項議題。

在討論南亞與東南亞安全關係時,泰國朱拉隆功大學(Chulalongkorn University)戰略與國際研究所高級研究員鍾嘉濱(Kavi Chongkittavorn)等與會學者和專家大多認為,印度是區域主要強權之一,且與東南亞各國都友好,卻遲遲沒有積極參與區域事務。

鍾嘉濱指出,中國大陸近來積極在區域活動,「東協不是中國的朋友」,東協國家都盼望印度能夠參與區域事務,但印度卻是一頭「行動遲緩的大象」,沒有負起一個區域大國應該承擔的責任和角色。

他說,中國大陸已積極在區域推動「一帶一路」等戰略活動,雖然印度總理莫迪上台後,也重提「東望」(Look-East)政策,並要加快「東進政策」(ActEast),但現在還看不到實際動作。

鍾嘉濱強調,如果印度不趕快行動,印度不但喪失機會,中國大陸主導的「一帶一路」也將衝擊印度。

蘇傑生稍後也進行專題演講,並在結束後答覆現場提問時說,印度其實在某些方面已經積極參與,且做得不錯,例如和美國簽署相關合作協議,與日本強化軍事關係,並與美日固定舉行「馬拉巴」(Malabar)海上聯合軍演,最近還貸款給越南。

蘇傑生表示,印度與東協是自然而成的合作夥伴(natural partners),在深思熟慮的國家戰略下,「東望」和「東進」政策已更新,印度會加快與東協深化合作的腳步。1050909

勞動力發展署中彰投分署從9月9日至9月11日一連三天,在中友百貨公司主辦「創客嘉年華」,現場包含工作坊體驗課程、創客沙龍講座、機器人格鬥趣味競賽…等讓民眾參與的互動攤位外,也展出1:1等身比例的鋼鐵衣與蝙蝠車,現場拍照打卡還有送3D印表機印出的霜淇淋,帶給中部民眾濃濃科技風的週末假期。

中部首次的「創客嘉年華」展出陣容眾星雲集,包含宏碁電腦、臺灣工藝研究發展中心、逢甲大學創新創業中心等產官學研共39個單位於現場擺攤參展,現場有吃又有玩,個個新奇十足。像是27號攤位由WeMake提供的彈珠台飲料機,參觀民眾想喝甚麼飲料,將彈珠打到相對應的洞口,機器就自動調一杯飲料給您,還有第24號宏碁電腦展出最新的六軸機械手臂,民眾可以透過手機app控制手臂的運動,體驗操作機器人的快意感受。

勞動力發展署中彰投分署長陳瑞嘉表示,Maker的精髓就是「動手作」,從「想」到「做」,並從「做」中「學」,藉此培養未來的關鍵競爭力。而Maker最迷人之處在於,從一個不起眼的事、物,可以建構一個事業!創客們藉著數位工具、電腦設計及雙手做出所想像的成品,這種實作精神正在全球蔓延,台灣向來以「科技之島」的美名為傲,自然不能在這國際性的產業革命中落後。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

旺報【記者李侑當紅網路話題珊╱台北報導】

教育部7日舉辦「華語教師赴國外任教經驗分享」記者會,邀請多位海外任教的華語教師,分享國際教學經驗。有台籍教師表示,曾赴泰國曼谷某私立小學教中文,面對學校使用簡體教材,中文教學資源不足,只好自製繁體字卡來教學,增加學生的學習動力。

教育部從2009年開始,選送華語教師出國教華語,截至今年已有607人赴美國、日本、俄羅斯、泰國、越南等16國任教;今年也已派出130名華語教師,飛往海外教授中文。

教育部國際及兩岸教育司長楊敏玲致詞時表示,華語教師赴海外教學,不只是行銷台灣教育與文化,也是拓展外交,希望未來有更多青年能投入教學行列。

畢業於中原大學應用華語文系,曾赴菲律賓與泰國教華語的陳佩凰,回顧其教學經驗後指出,想出國教書,除必須具備語言能力,也要能夠隨機應變。

陳佩凰說,2015年5月她前往一所位於泰國曼谷的小學任教,由於首度邀請海外華語教師駐校,不只缺乏相關教學經驗,且該校使用簡體字教材,校內也無投影設備,她只好自備教材,親手製作繁體字卡來教學。

另一名曾在加拿大英屬哥倫比亞大學任教的陳雪妮則說,校內有不少來自大陸的華語教師,由於兩岸用字遣詞有些不同,說話的語法也有差異,兩岸的華語教師甚至會利用課餘時間,進行教學交流。

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