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商品訊息描述
OTTO奧圖 水質穩定劑 250ml
商品說明 :
自來水中存在有過多的殘餘氯與重金屬，會對魚隻的鰓部組織與體表黏膜造成影響，
嚴重者甚至會使觀賞魚在短時間猝死。
本添加劑採用特殊膠體，不但可以充分中和水中的酸鹼值與異常毒素，更可以去除過多的殘餘氯，
讓您心愛的魚在換水前後仍能保持健康與活力。
商品特點 :
迅速消除水中化學毒性物質
中和不當的pΗ值及重金屬毒性
保護魚體及黏膜的正常分泌
不會影響水族箱的鹽度或硬度
適於新缸期間或換水之後添加
本產品淡水和海水適用
商品訊息特點
- ◎本產品淡水和海水適用
- ◎迅速消除水中化學毒性物質
- ◎中和不當的pΗ值及重金屬毒性
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不會影響水族箱的鹽度或硬度，適於新缸期間或換水之後添加
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（中央社記者康世人新德里9日專電）面對中國大陸崛起，一些學者今天在美國東西中心於新德里舉辦的國際會議上認為，東南亞國家都希望印度能參與區域事務，但印度卻是「遲緩的大象」，呼籲印度要趕快行動。
對此，應邀擔任專題演講嘉賓的印度外交部次長蘇傑生（Subrahmanyam Jaishankar）坦承，印度對於融入區域、在區域扮演更重要角色的腳步太慢，政府將會加快腳步。
美國智庫東西中心（East-West Center）今天起在新德里舉行「南亞東望政策」（South Asia- LookingEast）國際媒體會議，並邀請多國學者、專家和資深媒體人與會，討論南亞與東南亞安全關係、美國在南亞和東南亞的利益及「再平衡」政策等多項議題。
在討論南亞與東南亞安全關係時，泰國朱拉隆功大學（Chulalongkorn University）戰略與國際研究所高級研究員鍾嘉濱（Kavi Chongkittavorn）等與會學者和專家大多認為，印度是區域主要強權之一，且與東南亞各國都友好，卻遲遲沒有積極參與區域事務。
鍾嘉濱指出，中國大陸近來積極在區域活動，「東協不是中國的朋友」，東協國家都盼望印度能夠參與區域事務，但印度卻是一頭「行動遲緩的大象」，沒有負起一個區域大國應該承擔的責任和角色。
他說，中國大陸已積極在區域推動「一帶一路」等戰略活動，雖然印度總理莫迪上台後，也重提「東望」（Look-East）政策，並要加快「東進政策」（ActEast），但現在還看不到實際動作。
鍾嘉濱強調，如果印度不趕快行動，印度不但喪失機會，中國大陸主導的「一帶一路」也將衝擊印度。
蘇傑生稍後也進行專題演講，並在結束後答覆現場提問時說，印度其實在某些方面已經積極參與，且做得不錯，例如和美國簽署相關合作協議，與日本強化軍事關係，並與美日固定舉行「馬拉巴」（Malabar）海上聯合軍演，最近還貸款給越南。
蘇傑生表示，印度與東協是自然而成的合作夥伴（natural partners），在深思熟慮的國家戰略下，「東望」和「東進」政策已更新，印度會加快與東協深化合作的腳步。1050909
勞動力發展署中彰投分署從9月9日至9月11日一連三天，在中友百貨公司主辦「創客嘉年華」，現場包含工作坊體驗課程、創客沙龍講座、機器人格鬥趣味競賽…等讓民眾參與的互動攤位外，也展出1：1等身比例的鋼鐵衣與蝙蝠車，現場拍照打卡還有送3Ｄ印表機印出的霜淇淋，帶給中部民眾濃濃科技風的週末假期。
中部首次的「創客嘉年華」展出陣容眾星雲集，包含宏碁電腦、臺灣工藝研究發展中心、逢甲大學創新創業中心等產官學研共39個單位於現場擺攤參展，現場有吃又有玩，個個新奇十足。像是27號攤位由WeMake提供的彈珠台飲料機，參觀民眾想喝甚麼飲料，將彈珠打到相對應的洞口，機器就自動調一杯飲料給您，還有第24號宏碁電腦展出最新的六軸機械手臂，民眾可以透過手機app控制手臂的運動，體驗操作機器人的快意感受。
勞動力發展署中彰投分署長陳瑞嘉表示，Maker的精髓就是「動手作」，從「想」到「做」，並從「做」中「學」，藉此培養未來的關鍵競爭力。而Maker最迷人之處在於，從一個不起眼的事、物，可以建構一個事業！創客們藉著數位工具、電腦設計及雙手做出所想像的成品，這種實作精神正在全球蔓延，台灣向來以「科技之島」的美名為傲，自然不能在這國際性的產業革命中落後。
下面附上一則新聞讓大家了解時事
旺報【記者李侑當紅網路話題珊╱台北報導】
教育部7日舉辦「華語教師赴國外任教經驗分享」記者會，邀請多位海外任教的華語教師，分享國際教學經驗。有台籍教師表示，曾赴泰國曼谷某私立小學教中文，面對學校使用簡體教材，中文教學資源不足，只好自製繁體字卡來教學，增加學生的學習動力。
教育部從2009年開始，選送華語教師出國教華語，截至今年已有607人赴美國、日本、俄羅斯、泰國、越南等16國任教；今年也已派出130名華語教師，飛往海外教授中文。
教育部國際及兩岸教育司長楊敏玲致詞時表示，華語教師赴海外教學，不只是行銷台灣教育與文化，也是拓展外交，希望未來有更多青年能投入教學行列。
畢業於中原大學應用華語文系，曾赴菲律賓與泰國教華語的陳佩凰，回顧其教學經驗後指出，想出國教書，除必須具備語言能力，也要能夠隨機應變。
陳佩凰說，2015年5月她前往一所位於泰國曼谷的小學任教，由於首度邀請海外華語教師駐校，不只缺乏相關教學經驗，且該校使用簡體字教材，校內也無投影設備，她只好自備教材，親手製作繁體字卡來教學。
另一名曾在加拿大英屬哥倫比亞大學任教的陳雪妮則說，校內有不少來自大陸的華語教師，由於兩岸用字遣詞有些不同，說話的語法也有差異，兩岸的華語教師甚至會利用課餘時間，進行教學交流。
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